OTRA FORMA DE VER EL AUTISMO Y LA DIVERSIDAD

“Academia de Especialistas”, es un corto de animación realizado por Miguel Gallardo para la Fundación Orange que pretende acercar la realidad de los niños y niñas con autismo a la sociedad.


 

¿SOBREESTIMULAMOS A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS?



Mari Carmen Díez Navarro

Mari Carmen Díez Navarro en su libro Los pendientes de la maestra tiene una visión muy clara de lo que considera sobreestimular a los niños y niñas. Lo explica, además, de manera muy directa, clara y sencilla, como es ella. No sé qué pensáis vosotr@s pero yo estoy totalmente de acuerdo con ella.

 

"- Para mí es sobreestimular comprarles juguetes, dulces o comida continuamente.

-  Llevarlos a un lugar de ocio detrás de otro, sin apenas pausas para asimilar y disfrutar las cosas vistas.

-  Saciar sus más mínimos deseos, demandas, necesidades y caprichos, sin ofrecerles ocasiones para que se autoabastezcan, se aburran, se frustren o esperen.

-  Es sobreestimular tratarlos como si fueran adultos, permitiéndoles seguir sus propios criterios y opinar o decidir en cosas que aún no les corresponden.

- Es sobreestimular exigirles de más, presionarlos con las notas, los premios y los castigos. Llevarlos al aprendizaje a base de motivaciones exageradas, llamativas o ultrarrápidas.

- Querer que dominen el currículo en el primer trimestre escolar para poder avanzar cosas del siguiente curso.

- Ponerlos a hacer deberes o hacerlos asistir a clases particulares todas las tardes.

- Hacerles aprender más de lo que les corresponde por edad y momento evolutivo.

- Adiestralos copiando o memorizando listas de nombres, de artistas, de países...

- Es sobreestimular no dejarles tiempo para jugar, para descansar, para elegir, para curiosear, para relacionarse.

- Es sobreestimular dejarlos a expensas de la televisión, como si fuera una amante y paciente nodriza."

 

En este comienzo de curso los primeros deberes van a ser  una reflexión sobre estas ideas, siempre estamos a tiempo de cambiar...

 

 



 

¿CÓMO PUEDE SER LA ESCUELA PARA EL MAÑANA?

Bajo este título Francesco Tonucci dio una conferencia el pasado 13 de febrero en el Parque de las Ciencias de Granada.

"La Escuela de hoy no le gusta a los alumnos, ni a las familias, ni a los maestros, ni a la sociedad"

Éstas fueron unas de sus primeras palabras y, a mi juicio, tiene toda la razón.
Apunta en su conferencia que la escuela que hoy se ofrece no ha cambiado en su práctica con respecto a hace 30 años, a pesar de las reformas continuas que hacen los diferentes gobiernos.

Considera que lo primero que tiene que hacer la Escuela es dar las bases culturales a los alumnos/as, ofreciendo un ambiente rico, bello, cuidado, donde se vean libros, haya música, rica en estímulos, espacios significativos, donde escuchar la lectura en voz alta por parte de los adultos... En definitiva, que sea un lugar educativo en sí mismo.
Por otro lado hace hincapié en que ésta ha de ser una Escuela de la Escucha, de apertura a lo que los niños puedan aportar.
Otra cuestión que plantea es la necesidad de ofrecer un abanico amplio de lenguajes. No sólo es importante escribir y leer o ciencias y matemáticas. Se trataría de ayudar a cada uno de los alumnos a encontrar la excelencia que tiene escondida.
En definitiva una Escuela no dogmática, sino científica, creativa, cooperativa, abierta a la diversidad.
El video es un poco largo pero merece la pena dedicarle un rato. Además de lo mencionado hace alusión a la importancia de invertir en formación del profesorado y se posiciona en cuanto a la carga burocrática que sufrimos actualmente en las escuelas y al debatido tema en estos últimos tiempos de los deberes.